中新網(wǎng)蘭州5月31日電 (劉玉桃 艾慶龍)“用鉛筆勾勒出輪廓，然后用黑色記號(hào)筆，涂上自己喜歡的顏色，最后用小刀將空白背景刻去。”甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)學(xué)生白梓林說，“做這個(gè)畫，最難的就是用小刀刻去背景部分�！�

　　白梓林正在創(chuàng)作民族樂器葫蘆絲紙版畫。她介紹說，葫蘆絲是傣族的民族樂器，傣族民眾能歌善舞，并且他們有特色的民族節(jié)日，比如潑水節(jié)之類，很有意思，她要以傣族民族元素為內(nèi)容創(chuàng)作一幅作品。

　　除了葫蘆絲，白梓林的同學(xué)有的畫琵琶，有的畫古箏，還有的同學(xué)刻畫民族服飾等，課堂上充滿濃濃的民族風(fēng)情。

　　白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)紙版畫老師張騰說，孩子們太小，給他們講民族文化、民族團(tuán)結(jié)，他們理解起來比較抽象，但通過繪畫、手工制作過程，他們會(huì)主動(dòng)問老師，這是哪個(gè)民族的樂器？它怎么演奏的？這個(gè)服飾圖案是什么等等，在互相交流中，潛移默化增進(jìn)民族感情。

　　“廢舊紙板，我們平時(shí)都當(dāng)成垃圾賣了，后來我們突發(fā)奇想，這個(gè)東西可以變成藝術(shù)品，不需要花錢買材料，讓學(xué)生每周把家里廢舊紙板裁出來一塊，用于創(chuàng)作，通過我們繪畫和雕刻兩種形式結(jié)合，展現(xiàn)出作品�！睆堯v說。

　　2013年，該校成立了紙版畫社團(tuán)，學(xué)生通過紙版畫制作，對(duì)少數(shù)民族建筑、服飾、樂器等有所了解，學(xué)習(xí)民族文化內(nèi)容，了解中華民族一家親的概念。

　　如今，在老師指導(dǎo)下，該校學(xué)生創(chuàng)作了《紅色革命印記》系列、《水果派對(duì)》系列、《十二生肖》系列、《中華民族一家親》系列、《少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)跑》系列，以及《民族服飾》系列、《民族建筑》系列等作品，且多項(xiàng)作品被有關(guān)單位和部門收藏。

　　張騰介紹說，紙版畫制作共有三個(gè)步驟，首先選取一塊干凈平整的紙板，構(gòu)思好繪畫的主體結(jié)構(gòu)圖，在紙板上用鉛筆起形并用記號(hào)筆勾勒輪廓；其次選用自己喜歡的顏色涂色；最后用安全小刀把多余的背景刻掉，對(duì)線條復(fù)勾，完成作品。

　　白銀區(qū)第十四小學(xué)地處多民族散居、多文化交融的主城區(qū)。多年來，學(xué)校充分發(fā)揮民族藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生的重要作用，讓民族藝術(shù)真正走入每個(gè)學(xué)生的心田。該校通過主題隊(duì)會(huì)、社團(tuán)、校本教材等形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生從小知道各民族藝術(shù)豐富多彩，又互通相融，共成一家，中華兒女各民族要互助團(tuán)結(jié)，熱愛祖國(guó)，共建幸福美好大家庭。

　　白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)校長(zhǎng)潘鴻偉表示，教育只停留在課本上是不行的，還要在實(shí)際操作當(dāng)中體現(xiàn)。比如說我們現(xiàn)在開設(shè)紙版創(chuàng)意，還有風(fēng)情彩繪、雕刻時(shí)光等課程，都會(huì)有不同程度民族文化和民族藝術(shù)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

　　潘鴻偉說，學(xué)校通過實(shí)施一系列的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，使學(xué)生不僅了解了少數(shù)民族多姿多彩的文化特征及千里不同風(fēng)、萬里不同俗的歷史淵源。更重要的是對(duì)祖國(guó)大家庭的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的民族自豪感和自信心得到了激發(fā)，形成和諧向上良好的校園文化氛圍。(完)