中新網(wǎng)甘肅新聞8月4日電 近日來，西北師范大學馬克思主義學院聯(lián)動蘭州市安寧區(qū)、城關區(qū)、蘭州新區(qū)、張掖市、武威市、嘉峪關市、酒泉市、臨夏市、慶陽市等，立足甘肅地方特色資源優(yōu)勢，連點串線，連線成圈，不斷整合資源統(tǒng)籌推進、激活社會參與共享、深化改革創(chuàng)新理念，著力探索構建具有甘肅特色的大中小學思政課一體化建設新模式。
課程體系共融：促進思政課程建設內涵式提升
7月30日，安寧區(qū)委宣傳部、西北師范大學馬克思主義學院聯(lián)合舉辦了“學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，推進新時代思想政治理論課高質量發(fā)展”大中小學思政課一體化集體備課會。
“身邊的故事、眼前的變化是最有溫度的‘活教材’�！卑矊巺^(qū)委宣傳部副部長楊懷霞認為，只有讓一線教師“行走起來”，才能更“接地氣”地把道理講深講透講活。
小學階段注重“啟蒙性”，初中階段注重“體驗性”，高中階段要注重“常識性”，大學階段需要注重“理論性”，在“同題異構”的教學片段展示環(huán)節(jié)，思政課教師們認真研討如何循序漸進地引導學生對黨的二十屆三中全會有更深的理解和領悟。
童心覓新城、童眼看新家，童聲唱新歌、童手繪新篇，來自蘭州市安寧堡小學教師陳麗麗對照“改革創(chuàng)新謀發(fā)展”的小學課程內容，進行了豐富的教學活動設計。
西北師范大學馬克思主義學院副院長王樹亮表示，大中小學思政課一體化建設關鍵在凝聚“合力”，重點在打造“品牌”，在一體化的教研活動中打造“同心圓式”的課程體系。
實踐活動共融：探索思政教育載體立體式拓展
共看隴原巨變、共訪紅色舊址、共話民族團結、共續(xù)文化傳承，10余個主題式的思政實踐教學活動在這個暑期開展得如火如荼。
“純粹的課堂實踐活動已經(jīng)不能為學生的成長‘解渴’，構建‘課堂教學+實踐教學’的雙向協(xié)調育人體系勢在必行�！蔽鞅睅煼洞髮W馬克思主義學院副院長周方、青年教師漆調蘭、于建貴先后帶隊到訪蘭州新區(qū)、慶陽南梁。通過走“讀”隴原文化，傳“習”紅色故事，實踐團成員們表示，“走出校門的思政課”更有與現(xiàn)實接軌的“鮮度”。
“當今世界，人們提起中國，就會想起萬里長城；提起中華文明，也會想起萬里長城�！痹诩斡P關城上，西北師范大學馬克思主義學院教師姜潭，與嘉峪關市酒鋼三中教師陳彤、第六中學教師佟光宇、長城路小學教師杜霞結合各自所在學段進行了“同課異構”的現(xiàn)場教學。
武威市古浪縣富民完全小學的孩子們的暑期生活充實而豐富，西北師范大學馬克思主義學院黨委副書記郎得明、青年教師趙赫依帶隊的暑期實踐團在這里開展了為期一周的“一老一幼”關愛服務�！吧眢w力行的思政課堂才能潤物無聲�！崩傻妹髡J為，應當推動大學生思政課實踐環(huán)節(jié)融入社會實際生活，以具體事實、鮮活案例、生活體驗，教育引導青年學生堅定理想信念。
教育主體共融：推動思政教育方式創(chuàng)新式改革
7月30日，安寧區(qū)委宣傳部與五所高校簽署了“思政引領 共建未來”高校聯(lián)盟合作備忘錄，共建思政課程體系、共建思政實踐基地、共建思政研究平臺、共建思政師資隊伍。安寧區(qū)委常委、宣傳部部長馬維龍介紹說，牽頭成立“五校聯(lián)盟”的初衷就在于開展更深入的合作交流，通過校地合作、校校合作，形成協(xié)同發(fā)展機制，推動思政教育改革創(chuàng)新。
作為甘肅省大中小學思政課一體化建設牽頭單位，西北師范大學馬克思主義學院不斷完善協(xié)同聯(lián)動的一體化工作機制，先后與省內27家高校及中小學開展“手拉手”的一體化建設工作，共舉行磨課會、研討會、座談會、培訓會等融合“理論+實踐”“線上+線下”“情景+體驗”等多形式的集體教研活動27次。
“引進來、走出去，立足全域育人大視野，才能凝聚思政育人大合力�！蔽鞅睅煼洞髮W馬克思主義學院黨委副書記王宏淵認為，學院近年來打造“思政實踐大課堂”的實踐經(jīng)驗就是，堅持開門辦思政課，實現(xiàn)教學育人與社會現(xiàn)實的深度融通。
“大中小學思政課一體化建設作為一項‘全學段一體化’的系統(tǒng)性工程，其覆蓋之廣泛、規(guī)模之龐大、程度之深入前所未有。”西北師范大學馬克思主義學院院長史小寧表示，在甘肅省教育工委和西北師范大學校黨委的支持下，目前學院正在積極嘗試搭建起更為務實開放的一體化研究平臺，努力形成一批有水平、有質量、有層次、有特色的一體化思政教育成果，唯有立足地方特色，堅持系統(tǒng)謀劃，才能在落實大中小學一體化共同體建設“規(guī)定動作”的基礎上，創(chuàng)新人無我有、人有我優(yōu)的“自選動作”，推進大中小學思政課一體化建設工作創(chuàng)新發(fā)展。(完)
