中新網(wǎng)蘭州6月6日電 (記者 徐雪)6日，來自甘肅省婦聯(lián)保育院的陳思彤背起書包“提前”走進(jìn)蘭州市嘉峪關(guān)路小學(xué)，熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)習(xí)氛圍�！榜R上要成為一名小學(xué)生了，很期待�！彼�說。

　　當(dāng)日，甘肅省婦聯(lián)保育院聯(lián)合嘉峪關(guān)路小學(xué)開展“幼小銜接助力兒童成長(zhǎng)，我們?cè)谛袆?dòng)”科學(xué)幼小銜接暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)旨在更好地整合社會(huì)資源，形成家校院教育合力，共同為幼兒的身心健康成長(zhǎng)和后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　6歲的劉昱熙端坐在課堂里，體驗(yàn)了一節(jié)語文課后，還與戴著紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐一起踢足球，這使得她對(duì)成為一名小學(xué)生更加“迫不及待”。

　　甘肅省婦聯(lián)保育院院長(zhǎng)張立向中新網(wǎng)記者介紹說，往常的“幼小銜接”活動(dòng)，保育院只是組織孩子去參觀，今年在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，將家長(zhǎng)也邀請(qǐng)來，因?yàn)榧议L(zhǎng)也需要“銜接”。

　　“同時(shí)，教育方面的專家與家長(zhǎng)們還就‘幼小銜接’階段，幼兒需具備哪些能力才能順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)如何避免入學(xué)前焦慮等熱點(diǎn)問題進(jìn)行了交流�！睆埩⒄f。

　　甘肅省婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)專家、蘭州市政府督學(xué)彭霞說，幼兒渴望得到接納、包容、肯定，尤其是來自于父母的肯定，同時(shí)幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心很重要，可以通過親子游戲的方式引導(dǎo)他們，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生家長(zhǎng)戴書媛接受記者采訪時(shí)說，伴隨孩子成長(zhǎng)升學(xué)，作為家長(zhǎng)也會(huì)焦慮，甚至還想為孩子提前補(bǔ)習(xí)一些小學(xué)知識(shí)，但由于自己的“不專業(yè)”，于是停止了這種“急切的方式”。

　　張立還說，每個(gè)孩子都很特別，理解孩子成長(zhǎng)中的憂愁與煩惱，陪伴他們會(huì)玩、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)，這是家長(zhǎng)所應(yīng)該給予的，也是孩子需要的愛。

　　“此次活動(dòng)從幼兒園和小學(xué)的‘雙向銜接’拓寬為幼兒園、小學(xué)和家庭的‘三向銜接’，攜手幫助幼兒從身心準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和生活準(zhǔn)備4個(gè)方面做好銜接過渡，以幫助他們更快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。”張立稱。(完)